मॉड्यूल 9 - गतिविधि 5: विचार करें
मॉड्यूल 9 - गतिविधि 5: विचार करें
A ने कहा, ‘यदि आयत की लंबाई 1 से बढ़ाती है और चौड़ाई 1 से कम हो जाती है, तो आयत से घिरा क्षेत्र समान रहता है '। B ने कहा 'नहीं, A गलत है क्योंकि नया क्षेत्र बढ़ जाएगा'। C ने कहा नहीं, A और B दोनों गलत हैं, नया क्षेत्र घट जाएगा ’। आप इस स्थिति को कैसे संभालेंगे?
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Main bachhon ko karke dekhne liye protsahit karunga
ReplyDeleteSahi hai
DeleteSahi hai
DeleteSahi hai
Deleteमैं बच्चों को गतिविधि हल करके देखने के लिए प्रोत्साहित करूगीं
DeleteWe can tell them throgh an activity
DeleteSahi hai ji
DeleteThrough an activity
DeleteYes
DeletePractically ker ke samjhaya jaye to he bache ache se samjhte hai
DeleteMain students ko karke dekhne ke liye protshahit karungi
ReplyDeleteबच्चों कोआयत काटकर स्वयं करके देखने के लिए कहा जायेगा।
ReplyDeleteबच्चों को आयत काटकर स्वयंकरके देखने के लिए कहा जायेगा
ReplyDeleteबच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
ReplyDeleteStudents ko practicaly kar k dikhana chahiye jis se uneh thik se samaj aaye.
ReplyDeleteModel ke threw bacho Ko smjhayungi
ReplyDeleteOk
DeleteSatywan Singh
ReplyDeleteGPS KAPRO District Hisar, Haryana .
I Give some problem related question to all three students. They solve them and find conclusion.
Sahi hai
DeleteSahi hai
DeleteWith help of activities
DeleteUplabdh sansadhno dwara practically samjhaenge.
ReplyDeleteActivity ki help se
ReplyDeleteThis work must be practical.by any model or do it activity can be resolve this condition.
ReplyDeleteActivity ki help se
DeleteWe can help other activity
ReplyDeletePractical model may be helpful
ReplyDeletehelpful of us and all students
DeleteWith activity (help of cards)
ReplyDeleteWith activity (help of cards)
ReplyDeleteThis type of problems must be solved practically in front of students.
ReplyDeleteबच्चों का कांसेप्ट से संबंधित गतिविधियों के द्वारा निराकरण करना
ReplyDeletevery well all quiz and all activity
ReplyDeleteHelpful
Deletewe should teach students by doing some activities related to the topic.
ReplyDeleteबच्चों का कांसेप्ट से संबंधित गतिविधियों के द्वारा निराकरण करना
ReplyDeleteIt should be done by students. Only then they understand. Should be done by using ABL
ReplyDeleteThis is imp
ReplyDeleteBy practical model
ReplyDeleteLet children do practically by himself.
ReplyDeleteThis type of problem must be solved practically in front of students
ReplyDeletePractical modal may be helpfull.
ReplyDeletePractical modal may be helpfull.
ReplyDeleteबच्चों को आयत व वर्ग का modal बनाकर दिखाने से वे ज्ञान को स्थाई रूप से समझ लेते है
ReplyDeleteModel ke through student Ko samjayege
ReplyDeleteOk
ReplyDeletewe should teach students by doing some activities related to the topic.
DeleteModel ke through student Ko samjayege
ReplyDeleteउपलब्ध संसाधनों द्वारा गतिविधि के माध्यम से समझाएंगे।
ReplyDeleteThree Dimensional model is helpful
ReplyDeleteGood
ReplyDeleteVery good
ReplyDeleteModel ke through students ko samjhayenge
ReplyDeleteकरके सिखना अधिगम के द्वारा
ReplyDeleteस्वय करके सीखना
ReplyDeleteModel ke dwara bachon ko samjaya jaye
ReplyDeletePractically karke
ReplyDeleteNice
ReplyDeleteNici
ReplyDeleteबच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
ReplyDeleteRight way
DeleteArea se sambandhit sbhi types
ReplyDeleteKe Question hal Karke
Dikhayen
बच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
ReplyDeleteI do it practicaly with student.
ReplyDeleteActivities are the interesting way to improve the knowledge about rectangle .
ReplyDeleteबच्चो को hint दे कर समझाया जा सकता है ।
ReplyDeleteStudents ko practicaly kar k dikhana chahiye jis se uneh thik se samaj aaye
ReplyDeleteI will motivate students to take different sets of lengths,breadths and then calculate to obtain a result.
ReplyDeleteबच्चे के हिंट देकर समझाया जा सकता है
ReplyDeleteपहले तो तीनों विद्यार्थियों को अपनी-अपनी बात जो वो कह रहे हैं के पक्ष में अपने-अपने तर्क रखने दिए जाएँ उसके पश्चात् तीनों विद्यार्थियों को इस प्रकार के एक ही सवाल को हल करने को दिया जाए ताकि वे स्वयं प्रश्न को हल करके अपनी कही हुई बात की जांच करें और सही निर्णय तक पहुंचें |
ReplyDeleteStudents should be asked to solve a sum related to this individually and then compare the results.
ReplyDeleteबच्चों कोआयत काटकर स्वयं करके देखने के लिए कहा जायेगा।
ReplyDeleteStudents ko practicaly kar k dikhana chahiye jis se uneh thik se samaj aaye.
ReplyDeleteTeacher make easy concepts for understanding this situation and done by herself.
ReplyDeleteबच्चों के सामने सवयं करके दिखाऊंगा जिससे वे आसानी सेअवधारणा को समझ सके
ReplyDeleteSahi hai
ReplyDeleteThis type of problems must be solved practically in front of students
ReplyDeleteLearning by doing
ReplyDeleteStudy by modal activity
ReplyDeleteStudents should be involved in activities and take the help of Black board and clear the concept of difference in length and breadth of a rectangular.
ReplyDeleteबच्चों को आयत काटकर स्वयंकरके देखने के लिए कहा जायेगा
ReplyDeleteBy doing activities
ReplyDeleteक्षेत्रफल ज्ञात करके या ग्राफ़ पेपर पर आयत की आकृति बना कर और फिर उनका क्षेत्रफल ज्ञात करके
ReplyDeleteShetrafal nikalne ke lite udharan swaroop room is shetrafal nikalne ko kahenge
ReplyDeleteYes
ReplyDeleteThis activity done by us on black board ya use of PPT with properly use latest software ...
ReplyDeleteRyt sir ji
Deleteबच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
ReplyDeletePracticaly model bànana chahiye
ReplyDeleteऐसी परिस्थिति में हम अपने छात्रों को कह सकते हैं कि वह अलग-अलग तीन या चार ऐसी अलग-अलग परिमाप वाली आयत का निर्माण करें और उन्हें गतिविधि के माध्यम से समझाएंगे कि इन तीनों या चारों आयतों का क्षेत्रफल की गणना सूत्र द्वारा करें और जो उत्तर आए उनको आपस में तुलना करके ज्ञात करें की लंबाई या चौड़ाई घटाने या बढ़ाने से क्षेत्रफल और परिमाप पर क्या असर पड़ता है इससे उनकी क्षेत्रफल, परिमाप, लंबाई, चौड़ाई की सारी अवधारणाएं स्पष्ट हो जाएंगी।
ReplyDeleteतीनो बच्चों को सवाल दिया जाएगा और एक ही माप की लंबाई और चौर चौड़ाई कम -अधिक करने के लिए कहा जायेगा जिसे मापा जा सके। अब लंबाई चौड़ाई माप कर क्षेत्रफल निकलने के लिए कहा जायेगा । इस गतिविधि से बच्चों को उत्तर निकालने में आसानी होगी । बाद में समझाया जा सकता है कि ऐसा क्यों हुआ?
ReplyDeleteबच्चों का कांसेप्ट से संबंधित गतिविधियों के द्वारा निराकरण करना।
ReplyDeleteI Give some problem related question to all three students. They solve them and find conclusion.
ReplyDeleteबच्चों को आयत बनाकर समझाया जाए।इसके पश्चात उसी टॉपिक से सम्बंधित आयत बच्चों से भी बनवाकर देखें।ऐसा करने से बच्चे इस कंसेप्ट को अच्छे से समझ जाएंगे ।
ReplyDeleteRight
DeleteBachchon khud se krke dekhe taki unhe achi se smjh aa jae
ReplyDeleteबच्चों को गतिविधि के माध्यम से सिखाया जा सकता है
ReplyDeletesolve some examples in front of students to clear the concept
ReplyDeleteबच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
ReplyDeleteमैं बच्चों को गतिविधि हल करके देखने के लिए प्रोत्साहित करूगीं
ReplyDeleteबच्चों को गतिविधि द्वारा करवाना चाहिए और उनकी उलझन को दूर करना चाहिए
ReplyDeleteThis type of problems must be solved practically in front of students.
ReplyDeleteC is right.
ReplyDeleteबच्चों को गतिविधि द्वारा करवाना चाहिए और उनकी उलझन को दूर करना चाहिए।ऐसी परिस्थिति में हम अपने छात्रों को कह सकते हैं कि वह अलग-अलग तीन या चार ऐसी अलग-अलग परिमाप वाली आयत का निर्माण करें और उन्हें गतिविधि के माध्यम से समझाएंगे कि इन तीनों या चारों आयतों का क्षेत्रफल की गणना सूत्र द्वारा करें और जो उत्तर आए उनको आपस में तुलना करके ज्ञात करें की लंबाई या चौड़ाई घटाने या बढ़ाने से क्षेत्रफल और परिमाप पर क्या असर पड़ता है इससे उनकी क्षेत्रफल, परिमाप, लंबाई, चौड़ाई की सारी अवधारणाएं स्पष्ट हो जाएंगी।
ReplyDeleteThis type of problem can be solved practically in front of the student
ReplyDeleteHelpful
ReplyDeleteमैं बच्चों को गतिविधि हल करके देखने के लिए प्रोत्साहित करूगीं
ReplyDeleteWith the help of activities.. .
ReplyDeleteWe can use paper cutting demonstrate this problem .
ReplyDeleteWe can remove the confusion of students by demonstrating with some paper cutting
ReplyDeleteWith the help of paper cutting we can demonstrate this problem.
ReplyDeleteबच्चों से करवाना ज्यादा बेहतर होगा
ReplyDeleteTeacher make easy concepts for understanding this situation and done by herself.
ReplyDeleteActivities are the interesting way to improve the knowledge about rectangle .
ReplyDeleteActivities help with students
ReplyDeleteबच्चों कोआयत काटकर स्वयं करके देखने के लिए कहा जायेगा।
ReplyDeleteबच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
ReplyDeleteREPLY
UnknownNovember
This comment has been removed by the author.
ReplyDeleteWith the help of activities
ReplyDeleteactivities help the students
ReplyDeleteActivities helps
ReplyDeleteSahi h
ReplyDeletePractical modal may be helpfull.
ReplyDeleteबच्चों को आयत व वर्ग का modal बनाकर दिखाने से वे ज्ञान को स्थाई रूप से समझ लेते है
ReplyDeleteHelpful
ReplyDeleteWe can teach students through model activity in front of them
ReplyDeleteStudents ko practicaly kar k dikhana chahiye jis se uneh thik se samaj aaye.
ReplyDeleteबच्चों को चित्र की सहायता से बार-बार अभ्यास करवाने की आवश्यकता है।
ReplyDeleteबच्चों को आयत का मॉडल बनाकर दिखाया जाएगा और फिर उनको समझाया जाएगा
ReplyDeleteबच्चों को गतिविधि करवा कर व अलग अलग क्षेत्रफल निकालकर बताया जाएगा ताकि बच्चों के समझ में आ सके।
ReplyDeleteWe should do it practically.
ReplyDeleteSahi h ji
ReplyDeleteसही ह
ReplyDeleteबच्चों को आयत व वर्ग का modal बनाकर दिखाने से वे ज्ञान को स्थाई रूप से समझ लेते है
ReplyDeleteThrough an activity
ReplyDeleteStudents should be involved in activities and take the help of Black board and clear the concept of difference in length and breadth of a rectangular.
ReplyDeleteThe children will be told to do the activity and take out different areas so that the children can understand.
ReplyDeleteWith activities
ReplyDeleteRight hai
ReplyDelete
ReplyDeleteStudents should be involved in activities and take the help of Black board and clear the concept of difference in length and breadth of a rectangular.
Use ppt and other ict use
ReplyDeleteहां जी सत्यपाल जी आपने बिल्कुल सही बताया है आज के इस दौर में आईसीटी के प्रयोग से हम बच्चों को बड़े अच्छे ढंग से इस तरह के पाठों को पढ़ा सकते हैं
Deleteउपलब्ध संसाधनों द्वारा गतिविधि के माध्यम से समझाएंगे जिससे बच्चे को आसानी से व जल्दी समझ आएगा
ReplyDeleteThis type of problems must be solved practically in front of students
ReplyDelete
ReplyDeleteStudents should be involved in activities and take the help of Black board and clear the concept of difference in length and breadth of a rectangular.
बच्चों कोआयत काटकर स्वयं करके देखने के लिए कहा जायेगा।
ReplyDeleteबच्चों को गतिविधि हल करने के लिए दी जाएगी
ReplyDeleteI Give some problem related question to all three students. They solve them and find conclusion.
ReplyDeleteStudents should be involved in activities and take the help of Black board and clear the concept of difference in length and breadth of a rectangular.
ReplyDeleteमैं बच्चों को गतिविधि हल करके देखने के लिए प्रोत्साहित करूगीं
ReplyDeleteइसी प्रकार के तीन-चार सवाल हल करने के लिए दूंगा।
ReplyDeleteM bacho ko dono sawal hal
ReplyDeleteKarke samjhunga
तीनो बच्चों को सवाल दिया जाएगा और एक ही माप की लंबाई और चौर चौड़ाई कम -अधिक करने के लिए कहा जायेगा जिसे मापा जा सके। अब लंबाई चौड़ाई माप कर क्षेत्रफल निकलने के लिए कहा जायेगा । इस गतिविधि से बच्चों को उत्तर निकालने में आसानी होगी । बाद में समझाया जा सकता है कि ऐसा क्यों हुआ?
ReplyDeletePractically model bnao
ReplyDeleteI will help them understand it practically by activities.
ReplyDeletePractice model may be helpful
ReplyDeleteबच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
ReplyDeleteModel banakar
ReplyDeleteWe Should do it Practically.
ReplyDeleteThis type of problems must be solved practically in front of students
ReplyDelete
ReplyDeleteProblem related questions will be given to three students shall take the help of model to make children understand the topic .
इस समस्या के समाधान के लिए ग्राफ़ पेपर का प्रयोग करना सर्वाधिक उचित होगा, इससे बच्चे आसानी से समझ जायेंगे और स्वयं परिणाम निकालने में सक्षम होंगे।
ReplyDeleteबच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
ReplyDeleteThrough an activity
ReplyDeleteहम स्थिति में लर्निंग बाय डूइंग के लिए कहेंगे ताकि बच्चे को खुद अपनी गलती का एहसास हो सके और बच्चा समय रहते उसे दूर कर सकें।
ReplyDeleteWe can solve this problem by practically demonstrating it.
ReplyDeleteऐसी परिस्थिति में हम अपने छात्रों को कह सकते हैं कि वह अलग-अलग तीन या चार ऐसी अलग-अलग परिमाप वाली आयत का निर्माण करें और उन्हें गतिविधि के माध्यम से समझाएंगे कि इन तीनों या चारों आयतों का क्षेत्रफल की गणना सूत्र द्वारा करें और जो उत्तर आए उनको आपस में तुलना करके ज्ञात करें की लंबाई या चौड़ाई घटाने या बढ़ाने से क्षेत्रफल और परिमाप पर क्या असर पड़ता है इससे उनकी क्षेत्रफल, परिमाप, लंबाई, चौड़ाई की सारी अवधारणाएं स्पष्ट हो जाएंगी।
ReplyDeleteऐसी परिस्थिति में हम अपने छात्रों को कह सकते हैं कि वह अलग-अलग तीन या चार ऐसी अलग-अलग परिमाप वाली आयत का निर्माण करें और उन्हें गतिविधि के माध्यम से समझाएंगे कि इन तीनों या चारों आयतों का क्षेत्रफल की गणना सूत्र द्वारा करें और जो उत्तर आए उनको आपस में तुलना करके ज्ञात करें की लंबाई या चौड़ाई घटाने या बढ़ाने से क्षेत्रफल और परिमाप पर क्या असर पड़ता है इससे उनकी क्षेत्रफल, परिमाप, लंबाई, चौड़ाई की सारी अवधारणाएं स्पष्ट हो जाएंगी।
ReplyDeleteI will teach them by examples activities and model methods
ReplyDeleteमैं बच्चों को स्वयं करके देखने के लिए कहूँगा
ReplyDeleteLearning by doing is better for this
ReplyDeleteयह कार्य व्यावहारिक होना चाहिए। किसी भी मॉडल या गतिविधि से इस स्थिति को हल किया जा सकता है
ReplyDeleteModel ke dwara bacchon ko samjhaya Jayega
ReplyDeleteI think bchhon ko esse related activity ke dwara smjhhaya ja skta h tricolour ka bhi use kiya ja skta hai length n breath ke liye n rectangle ko smjhhne ke liye
ReplyDeleteWe should do it practically
ReplyDeleteमैं बच्चों को गतिविधि को हल करके देखने को प्रोत्साहित करूंगी।
ReplyDeleteWith activity (help of cards)
ReplyDeleteWe can tell them throgh an activity
ReplyDeleteWe should do it practically
ReplyDeleteबच्चों कोआयत काटकर स्वयं करके देखने के लिए कहा जायेगा।
ReplyDeleteI will take the help of geogebra software.
ReplyDeleteबच्चों को इस स्थिति से सम्बंधित 4-5 समस्या को हल करके स्थिति को सपष्ट करेंगे ।
ReplyDeleteWe should do it practically
ReplyDeletewe should teach students by doing some activities related to the topic.
ReplyDeletewe should teach students by doing some activities related to the topic.
ReplyDeleteमैं बच्चों को गतिविधि हल करके देखने के लिए प्रोत्साहित करूगीं
ReplyDeleteBy practicing area related questions.
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ReplyDeleteबच्चों को आयत काटकर स्वयंकरके देखने के लिए कहा जायेगा
Adhigam ke dvara bachchon ko karke sikhana
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ReplyDeleteबच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
बच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
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ReplyDeleteबच्चोंको practically माॅडल बनाकर आयत आदि के बारे मे ज्ञान कराना चाहिए
बच्चों को ज्यादा से ज्यादा प्रैक्टिस करवाके समझाएंगे
ReplyDeleteबच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
ReplyDeleteबच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
ReplyDeleteबच्चों का कांसेप्ट से संबंधित गतिविधियों के द्वारा निराकरण करना
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ReplyDeleteबच्चों को आयत का क्षेत्रफल लंबाई चौड़ाई के अनुसार खाने बना कर निकालना सिखाएंगे फिर लंबाई या चौड़ाई को कम करके या ज्यादा करके खाने बनाकर क्षेत्रफल निकालना बच्चे खुद समझ कर हल कर सकते हैं
We can tell them throgh an activity
ReplyDeleteWe can tell them throgh an activity
ReplyDeleteThis type of problems must be solved practically in front of students.
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