CDIS Moms Share Tips for Home-Based Learning

You may have heard about homeschooling in other countries. It’s an education model that involves learning in the home instead of going to a regular school. It’s not common in Asia, but it’s fairly common in western countries, particularly for young children. While CDIS students are participating in home-based learning due to the public health situation, we know that parents are looking for ways to support their children better in navigating this new terrain. Luckily, there are number of parents at CDIS who have participated in homeschooling before and they were willing to share their tips with us.

다른 여러 나라에서 하고 있는 홈 스쿨링에 대해서 여러분들도 들어 보셨을 것입니다. 정규 학교에 가지 않고 가정에서 배우는 교육 모델입니다. 아시아에서는 흔하지 않지만 서양에서는, 특히 어린 자녀들을 둔 가정에서 많이 하고 있습니다. 바이러스로 인한 공중 보건 상황으로 인해 저희 CDIS 학생들도 가정 기반 학습에 참여하고 있는데, 학부모님께서도 이 새로운 학습 방법을 사용하면서 자녀들을 더 잘 도울 수 있는 방법을 찾고 계시리라 생각합니다. 감사하게도 저희 학교 학부모님들 중에 이전에 홈 스쿨링을 해 보신 분들이 많아서 저희에게 그 팁을 공유해 주시려고 합니다.

您可能听说过其他国家有“家庭学校”，学生在家学习而不是去传统学校上学，这也是教育方式的一种。不过家庭学校在亚洲并不常见，在西方国家却相当普遍，尤其适用于幼儿阶段的孩子。由于这次的疫情，CDIS学生也需要在家进行“在线教学”，我们知道家长很想寻找更好的方法来帮助他们在这一全新模式下不断前进。幸运的是，CDIS有很多有在家教育的经验的家长，他们愿意与大家分享一些建议。

Creating the Right Atmosphere

적절한 분위기 만들기   创造良好的学习氛围

Remind your kids it’s not ‘us vs. them’. We are all on the same team and everyone involved is working towards their success.

Praise hard work, concentration, perseverance, and good attitudes. Reward them for those things, even if they get the answer wrong!

Decide early on what big goals you will insist upon and let go of the little things that can get in the way. Short-term gains might not be worth the long-term cost in some instances, especially if frustration over the little things leads to bigger problems.  Make sure that your child knows that everyone can learn, even when it seems hard. Encourage yourself that as a parent you’re doing your best to help even when things don’t go perfectly.  And make sure good relationships in the family always come first.

자녀들에게 이것이 ‘부모님 대 자녀들’의 대결 구도가 아니라는 것을 확인시켜 줍니다. 우리 모두가 같은 팀이고 모든 사람들이 자녀들의 성공을 위해 함께 일하고 있다고 말해 줍니다.

열심히 노력하고, 집중하고, 인내하고, 좋은 태도를 가질 때 칭찬해 주세요. 답이 틀렸다 하더라도 이러한 태도들에 대해 보상해 줍니다.

일찌감치 집중해야 할 큰 목표가 무엇인지 세우고 방해가 될 수 있는 사소한 것들은 버려야 합니다. 경우에 따라 단기간의 이익이 장기적으로 볼 때 가치가 없을 수도 있습니다. 특히 작은 일들에 계속 힘들어한다면 그것이 더 큰 문제를 일으킬 수 있습니다.  자녀에게 어려워 보이는 상황에서도 누구든지 배울 수 있다는 것을 알게 해 주세요. 일이 완벽하게 진행되지 않는다고 하더라도 부모로서 여러분이 할 수 있는 한 최선을 다하고 있는 것에 대해 스스로를 격려해 주세요. 가족 안에서 좋은 관계를 유지하는 것이 우선이라는 것을 항상 기억해 주세요.

提醒孩子“我们”和“他们”不是对立的。

大家都是团队的一部分，每个人都在为自己的目标而努力。

对孩子的勤奋、专注、毅力和良好的态度给予表扬。即使他们回答错了，也要为他们展现出的这些优秀精神奖励他们！

尽早希望想要达到的几个大目标，若是中途为完成一些无关紧要的小目标而遇到阻碍——放弃它们。在某些情况下，短期收益可能不值得长期付出，切忌因小失大。请确保孩子知道即使有些事情看起来很难，但每个人都有学会的能力。如果有时事情不尽如人意，也请您鼓励自己，作为家长您已经尽力做好自己能做的了。家人之间亲密的关系才是最重要的事。

Establishing an Appropriate Structure

적절한 구조 만들기   建立合适的日程安排表

You as the parent are part of a learning team with your child. And every child-parent pair has its own best way of making learning at home work effectively. Some kids need lots of breaks with lots of movement. Some kids need a quiet space just for learning. Others thrive at the kitchen table with music in the background. None of those ways are wrong or right. Try things. If they work, keep doing them. If they don’t, try another way. Be flexible. 

Have a routine instead of a schedule that is tied to specific times of day. Sometimes the day’s learning time may need to start in the morning, while other days, you might not start until the afternoon. For example, you can always begin with character development and then move to math and then language arts, etc. Find the routine that works for you and your child. However, as the parent, you should set the order. They are used to structure in their school environment so take the stress of having to decide what’s next by setting their routine for them. 

부모로서 여러분은 자녀와 함께하는 학습 팀의 일원입니다. 그리고 모든 자녀-부모 조는 가정에서 효과적으로 학습이 이루어지게 하는 그들 만의 최선의 방법을 갖고 있습니다. 어떤 아이의 경우 많은 쉬는 시간이 필요하고 많은 움직임이 필요합니다. 몇몇 아이의 경우는 학습을 위해 조용한 공간이 필요하기도 합니다. 또 다른 아이의 경우 식탁에서 음악을 들으면서 하면 더 잘하는 아이들도 있습니다. 어떤 방법도 틀리다고 또는 맞다고 할 수 없습니다. 여러 방법을 시도해 보세요. 만약 그 방법이 잘 되면 계속 해보시고 만약 안된다면 다른 방법을 시도해 보면 됩니다. 융통성을 가지세요.

하루 중 특정 시간에 얽매인 시간표 보다는 일상적인 순서를 정해 놓는 것이 좋습니다. 때로는 오전에 학습을 시작하는 날이 있는가 하면 어떤 날은 오후가 되어서야 시작할 수도 있습니다. 예를 들어 항상 성품 수업을 가장 먼저 시작하고 그 다음엔 수학, 영어 등으로 넘어갈 수 있습니다. 여러분과 자녀에게 맞는 규칙적인 순서를 정하는 것이 좋습니다. 그러나 부모님께서 학습의 순서를 정해 주셔야 합니다. 자녀들은 학교라는 환경의 구조에 익숙하기 때문에 그들을 위해서 일과를 만들어 줌으로 다음에는 어떤 수업을 할지 결정해야 하는 스트레스를 없앨 수 있습니다.

作为家长，您也是孩子学习团队中的一员。其实每一对父母都有一套自己的方法能让在家学习更有成效。比如有些孩子需要大量的休息和运动；而有些孩子需要一个安静的空间来专注学习；还有些孩子在餐桌上写作业的同时再放些背景音乐，可能更让他精力充沛。任何方法没有对与错，适合的就是好的。尽可能多做尝试，如果有效，持续做下去；如果效果不好，换一个方法再试试，保持灵活变通。

以每天要完成的任务为导向安排时间，而不要强制规定每天固定时间只能做某件事。有时一天的学习可能需要从早上开始，但有时从中午再开始学习也无妨。例如，孩子可以从品格教育课开始上，然后学数学，再然后学语言艺术课，以此类推，找到能让您和孩子都觉得适合的节奏即可。不过需要注意的是，上课顺序和安排应由家长决定。这是考虑到学生在校上课时习惯于跟从已经做好的安排，如果由家长来制定课程安排可以使他们只用专注于课业，而不用焦虑自己下一步该做什么。

Ask older kids to think through what they can do alone and what they need help with, and make a list of what they’re confident they can do on their own. When they bump up against a problem they need help with, they can put it aside and do something else on the list. Once they’ve completed everything on the list, they can come to you for help on everything else, or they can email their teacher and ask for help. Making this list early in the day before their brains start to tire helps.

A common complaint from older kids when doing online schoolwork is a feeling of loneliness and isolation. To combat this, be part of the lessons regularly, for example, by sitting with them for 15-20 minutes from time to time and working through a lesson with them. This has big benefits for both the student and parent and for their relationship in the family. Use caution in automatically just sending them away to work on their own. If privacy or quiet is needed consider headphones but use common space or shared space between older kids so they’re not in a room on their own all the time. If you do this, you’ll be aware of frustration signals so much better because they’re in sight. Then you can decide how to help them when things get tough.

고학년의 자녀에게는 스스로 할 수 있는 것과 도움이 필요한 것이 무엇인지 스스로생각해 보게 합니다. 그리고 자신 있게 할 수 있는 것이 무엇인지 목록을 작성해 보도록 합니다. 만약 도움이 필요한 문제를 만난 경우에는그것은잠시 제쳐 두고 목록에 있는 다른 것을 하도록 합니다. 목록에 있는 모든 것들을 완수한 후에는, 그 외 도움이 필요한 것에 대해 부모님께 도움을 요청하거나 교사에게 이메일을 보내서 도움을 요청하도록하게 합니다. 이러한 목록은 두뇌가 피곤하기 시작하기 전 오전 일찍 작성하게 하면 도움이됩니다.  

고학년의 자녀들이 온라인 학습을할 때의 일반적인 불만은 외로움과 고립감입니다. 이를 방지하기 위해 정기적으로 수업에 함께 참여해 주세요. 예를 들어 가끔씩15-20분간 자녀들과 같이 앉아 수업에참여합니다. 이것은 부모님과 자녀 모두의 관계에 있어 큰 유익을 줍니다. 자기 방에 가서 알아서 하도록 얘기하지 않도록 주의해야 합니다. 프라이버시나 조용할 필요가 있는 경우 헤드폰을 사용하도록 하되 공용 공간 또는 다른 나이 많은 자녀와함께 공유할 수 있는 공간에서 학습하도록 하여 자녀 혼자만 방에 있지 않도록 합니다. 이렇게 하면 자녀가 눈에 보이는곳에 있기 때문에 힘들어하는 신호를 더 잘 파악할 수 있습니다. 자녀가 어려워할 때 어떻게 도움을줄 수 있는지 여러분께서 결정하실 수 있습니다.

对大一点的孩子，可以鼓励他们思考并将功课分为“可以独立完成的事”和“需要帮助才能完成的事”，将“可以独立完成的事”列在一张清单上。当他们遇到问题需要帮助时，可以先把这件事略过，转去做清单上能完成的事。一旦清单上的所有内容完成，再把需要帮助的问题拿来请教家长，或是通过电子邮件询问老师。最好在每天学习开始之前、孩子的大脑还没有对时时中断去请求帮助而感到疲惫的时候，列好清单。

年纪稍大的孩子在线上课时，最常见的问题就是会感到孤独和有隔离感。为了帮助他们克服这一点，家长可以有规律地参与到课程学习中，例如，与他们坐在一起15-20分钟，一起上完一节课。这对学生和家长以及你们之间的关系都有很大的益处。家长要特别注意，不要常常让孩子自己去学习，使他们独处一室。请尽量让孩子在公共空间或共享空间内学习，这样家长能不时地陪伴，如果学生想要个人空间或安静的环境，可以建议他们戴耳机学习。总之，不应该一直让孩子自己待在房间里。让他们在您能看到的地方学习的好处是，您能更好地注意到孩子沮丧的情绪，也能在事情变得更糟糕前帮助他们解决问题。

If you have more than one child, then you can make a little schedule showing when you, the parent, are available to help with certain subjects. If you’re set to help one kid with math and another needs help with science, she can choose to do something else until it’s her turn for your help. It’s amazing how quickly they will ask for help at first and how saying “you’ll need to wait” will actually end up in them not needing your help at all! Sometime they just need a little push to figure it out on their own.

자녀가 두 명 이상인 경우, 부모가 특정 과목을 도와줄 수 있는 시간이 언제 인지 보여주는 간단한 시간표를 만들 수 있습니다. 만약 여러분이 한 자녀의 수학을 도와주고 있을 때 다른 자녀가 과학에 도움이 필요하다면, 그 자녀는 자기 차례가 오기 전까지 다른 것을 먼저 하고 있을 수 있습니다. 처음에는 자녀들이 얼마나 빨리 도움을 요청하는지, 그리고 자주 “기다려야 해.”라고 얘기했던 것이 사실 여러분의 도움을 하나도 필요하지 않게 될 때가 온다는 것은 놀랍기 그지없습니다! 때때로 아이들은 단지 어떻게 해야 하는지 스스로 알아내기 위해 조금의 독려가 필요할 뿐입니다.

如果您有多个孩子需要照顾，建议您制定一个时间表，让每一个孩子清楚地知道如果某一门课遇到问题，可以在哪些时间去找您帮忙。比如时间表上写着现在您要去辅导某一个孩子的数学，而另一个孩子希望您辅导她的科学，那她就需要等待，选择先做别的事情直到轮到给她辅导的时间。令人惊讶的是，一开始孩子只要一有问题就会马上开口求助，但当家长说“你需要等待”后，孩子们慢慢地就学会了自己思考，最终在没有帮助的情况下找到了答案！有时候他们只需要多一点点努力就可以自己解决问题。

Setting Manageable Goals

감당할 수 있는 목표 설정   设定可管理的目标

Teach your child to focus on one learning area at a time. If the assignment is to write a paragraph, then don’t worry about correcting their spelling. If they’re working on word problems in math and they are struggling with a math fact like 7 x 6, for example, then just tell them it’s 42 so they can finish the word problem. You can review math facts later.

Younger kids can feel like they are hiking Everest with no hope of getting to the top. Set clear visual cues for “how long we will do this”. You can use a stopwatch and tell your child, “We will work well for 15 minutes and when the timer goes off we will do something else”. When the timer goes off, take a break no matter what. You may need to go back to work on something a bit more but knowing a break is coming helps kids concentrate during learning time.
 
Another method is to put marbles in a bowl, then for every question or task they finish in one assignment, you move a marble to the other bowl. When the first bowl is empty, it’s time for a break or snack.

With older kids, have them list all they need to do at the beginning of the day. Encourage them to do their favorite assignment or the easiest one first! It’s good to start with a win.

자녀에게 한번에 한 학습 영역에만 집중하도록 가르치세요. 자녀의 과제가 한 단락의 작문을 쓰는 것이라면 철자를 수정하는데 너무 걱정 안하셔도 됩니다. 만약 수학에서 서술형 문제를 푸는데 예를 들어 7 x 6 같은 연산 풀이에서 막힌다면 그냥 42라고 답을 말해 주셔서 자녀가 서술형 문제를 끝내도록 도와줄 수 있습니다. 이런 수학 연산 문제는 나중에 따로 복습시킬 수 있습니다.

나이 어린 자녀들은 정상에 도착할 수 있다는 희망 없이 에베레스트 산을 등산하는 것처럼 느낄 수 있습니다. “얼마나 오랫동안 할 것인가”에 대한 명확한 시각적 신호들을 설정하세요. 예를 들어 스톱워치를 사용하여 자녀에게 “우리 15분 동안 공부 잘 하고, 타이머가 꺼지면 다른 걸 할거야.” 라고 말합니다. 타이머가 꺼지면 무슨 일이 있어도 휴식을 취해야 합니다. 다시 그 공부로 돌아가서 더 해야 할 수도 있겠지만, 쉬는 시간이 곧 온다는 것을 자녀가 알면 배우는 시간동안 집중하도록 도와줍니다.

또 다른 방법은 구슬들을 그릇에 넣은 다음 자녀가 문제 하나 또는 과제 하나를 끝낼 때마다 구슬 하나를 다른 그릇으로 옮기는 것입니다. 첫번째 그릇이 비워지면 휴식 또는 간식 시간을 가질 수 있습니다.

고학년 자녀의 경우, 하루 첫 시간에 해야 할 모든 일들을 목록에 작성하도록 하게 합니다. 가장 좋아하는 과제 또는 쉬운 것부터 하도록 격려해 주세요! 성취하기 쉬운 것부터 시작하는 것이 좋습니다.

教导孩子一次只专注于一个课题。例如，如果作业要求写一段话，那么目标就是写完这段话，写的过程中不用去担心拼写是否正确；如果他们正在做应用题，重点是要有解决问题的逻辑，可是又在7 x 6到底等于多少上遇到困难，那么您可以直接告诉他们7 x 6等于42，回到解决题目的思路上来帮助他们做完这题，之后再找时间复习乘法。

年纪小的孩子长时间学习时可能会让他们觉得在攀登珠穆朗玛峰，永远到不了山顶。因此，可以为“我们要做多久”设置清晰的视觉提示。比如使用秒表，告诉孩子：“我们要认真学习15分钟，等计时器一响，就可以做其他事情了”。当计时器停止时，无论完成与否，都要让孩子休息一下。有时下一小节开始后可能需要花点时间重新回顾之前的内容，但休息才是保持孩子精力集中的最好方法。

另一种方法是准备两个碗，第一个碗中放些弹珠，孩子做作业时每完成的一个问题或任务，就拿出一颗弹珠放到另一个碗里。当第一碗空了，就可以去休息和吃点心了。

对大一些的孩子，可以让他们每天在开始学习之前列出今天要完成的所有任务。鼓励他们先从自己喜欢的或比较容易完成的课程做起！有满足感后再慢慢增加课程强度，对一整天的学习会很有好处。

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